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在乡村幼儿园的教育活动实施过程中,教师可以借助低结构游戏材料的投放实施教育活动开展,并引领幼儿在低结构材料的应用中建立游戏参与兴趣、感受到游戏实践的乐趣和成就感.同时,低结构教育材料比高结构教育材料的操作更具难度、更需创造力,故而通过低结构游戏活动的实施,大班幼儿将进一步实现操作能力的提升和综合素养的完善.