【摘 要】
:
近日,笔者有幸观摩了2020年12月南京市优质课赛课一等奖第一名获得者卢山老师执教的《跟上兔子》绘本Roy’s Maple Syrup Festival和译林版《英语》五(下)Unit 7 Chinese festivals Story time部分结合的课。卢山老师精妙的教学设计,让笔者受益匪浅,特别是她的课堂十分重视对学生学习方法的指导。下面结合卢老师的课,谈谈自己的感悟。
论文部分内容阅读
近日,笔者有幸观摩了2020年12月南京市优质课赛课一等奖第一名获得者卢山老师执教的《跟上兔子》绘本Roy’s Maple Syrup Festival和译林版《英语》五(下)Unit 7 Chinese festivals Story time部分结合的课。卢山老师精妙的教学设计,让笔者受益匪浅,特别是她的课堂十分重视对学生学习方法的指导。下面结合卢老师的课,谈谈自己的感悟。
其他文献
[教学内容]rn人教版二年级下册.rn[课前思考]rn《克与千克》是人教版二年级下册的内容,既是“数与代数”领域中的重要知识,也是今后解决有关质量问题的基础.《克与千克》是质
[教学内容]rn苏教版四年级下册第98、99页.rn[教学过程]rn一、激活思维,提高思维层次rn1.猜想激趣.rn师:今天老师为大家请来了一位神秘的客人,想知道是谁吗?rn(课件出示喜羊
[教学内容]rn北师大版三年级下册第七单元.rn[教学过程]rn一、创设情境,体会收集数据是解决问题的需要师:学校准备组织一次夏令营活动,要求统一服装.为了购置统一服装,我们需
Step 1. Preparation(略)rnStep 2. Presentation and practicern1. Learn to say:seasonrnT:Look at the picture. What do you see?rnS:I see a tree.rnT: Yes,it's a tree
教学过程rnStep 1. Leading-in(略)rnStep 2. Presentationrn1. Review M9 U1.rnT: In M9 U1, we know Daming has got two letters, one is from ________(the UK), and one
教学过程Step 1.Warming-up and Pre-reading 1.Watch and choose.(抗疫绘本导入,链接梦想话题)教师制作了在2020年春节期间各个行业参与抗击新冠疫情的工作图片,并配上学生能听懂的英文,以视频的形式播放给学生观看。
随着网络微媒体时代的到来,使得信息传播速度得到了加快,显著改变了人们的阅读方式与习惯。传统纸质媒体的阅读方式耗时耗力,而新媒体时代,人们可以借助语音播放书籍的方式进行阅读,在此形势下,传统图书出版必须积极进行创新和改变,以和时代发展保持同步。本文主要对新媒体时代传统图书出版的生存发展之路进行了探讨,以供参考。
“记忆并非是无数僵化的、无生机的、散碎的痕迹的再次兴奋,而是一个富于想象的重构或建构的过程”。[1]在大众传媒时代,媒介在建构社会记忆中扮演着重要的角色。社会记忆并不抽象,它往往通过具体的媒介生产和传播得以表达、维持和重构。抗“疫”记忆同样不是一个抽象存在,事实上,经由各类媒体报道、记录和传播,人们关于新冠肺炎疫情记忆已经呈现出具体性和多样性。纪录片由于其真实纪录的本体属性,更是天然地成为人们疫情记忆建构的重要载体。伴随着日常生活的回归,如何建立以及对待疫情记忆成为社会和个体都必须回答的一个重要议
在分数应用题中,题目“一根绳子长 5 米,把它平均分成 7 段,每段长( )米,每段占全长的()”,这是学生心中的“超级难题”.怎么做能更好地帮助学生区分这类问题,可以采用以下的
本文在对高校档案馆党史宣传作用、现状及存在的问题论述基础上,从积极通过档案馆网站专栏宣传、加强档案馆微信公众号信息推送等对提升互联网时代档案馆党史宣传思政教育应用策略进行了探索。