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高职院校＂双师型＂教师专业实践能力发展问题一直是高职教育探讨的热点问题。本文梳理了高职＂双师型＂教师专业实践能力的意涵,分析了目前高职＂双师型＂教师在概念、认定标准上存在的百花齐放现象,探究了高职院校在＂双师型＂教师专业能力培育过程中存在的问题,并针对问题提出了可行性路径。
高职院校“双师型”教师专业实践能力发展的困境与路径
【摘 要】
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高职院校＂双师型＂教师专业实践能力发展问题一直是高职教育探讨的热点问题。本文梳理了高职＂双师型＂教师专业实践能力的意涵,分析了目前高职＂双师型＂教师在概念、认定标准上存在的
【机 构】
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珠海城市职业技术学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2016年6期
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