心理契约视角下的高校辅导员专业化发展探究

来源 :山东农业工程学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户：edwinshi97531

【摘要】

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将心理契约引入辅导员专业化发展中来,对于处理好高校和辅导员关系、辅导员自身发展和职业发展有着实践性操作价值.本文结合辅导员心理契约特征、心理契约违背及辅导员专业化

【作者】

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朱转云

【机构】

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南京邮电大学地理与生物信息学院

【出处】

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山东农业工程学院学报

【发表日期】

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2014年6期

【关键词】

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心理契约辅导员专业化

【基金项目】

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江苏省教育厅2010年度高校哲学社会科学研究基金资助项目“EAP视域下辅导员工作满意度提高的实现路径研究”（编号：2010SJB880094）,2013年江苏省教育厅度高校哲学社会科学基金指导项目“和谐校园视域下构建辅导员与大学生有效沟通模式探究”（编号：2013SJDFDY120）.

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将心理契约引入辅导员专业化发展中来,对于处理好高校和辅导员关系、辅导员自身发展和职业发展有着实践性操作价值.本文结合辅导员心理契约特征、心理契约违背及辅导员专业化发展困境,提出通过心理契约的构建、调整和维护过程,从满足主体心理需要,制定科学、人性考评体系,塑造优秀团队文化等路径促进辅导员专业化发展.

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