【摘 要】
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目的:了解精神科护士自我效能感的现状及其相关影响因素,探讨精神科护士自我效能感影响因素,为精神科护士培训提供依据。方法:以分层整群抽样方法,将山东省17个省辖市根据地
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目的:了解精神科护士自我效能感的现状及其相关影响因素,探讨精神科护士自我效能感影响因素,为精神科护士培训提供依据。方法:以分层整群抽样方法,将山东省17个省辖市根据地域特征划分为6个自然层,整群抽取每层内一个精神病医疗机构,共对6所精神病专科医院的813名精神科临床护士进行调查。调查工具应用一般自我效能感量表(GSES)和简易应对方式量表(SCSQ)。结果:精神科护士自我效能感得分低于国际常模,差异有统计学意义(P<0.01);不同性别、不同受教育程度精神科护士自我效能感差异有统计学意义(P<0.05)。积极应对方式与自我效能成正相关(P<0.01),消极应对方式与自我效能呈负相关(P<0.01),并具有预测作用。结论:在护理工作中,开展提高护士自我效能感的干预性措施,探索有效的培训方式和适宜的培训内容,重视提高精神科护士的自我效能感。
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