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目前,高职非统计专业统计学基础课程面临的主要问题是：教学内容不适应差别性需求;教学计划安排偏重理论知识的传授,忽略知识的实际应用;教学的教法和手段存在不足;教材的可读性、实用性以及编排顺序较差。应从课程设计的思想与目标、教学内容、教学方法、教材建设和学生自身等方面,对高职院校非统计专业统计学课程教学进行改革。