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数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动，学生在数学上有提高，有进步，有收获。通过实录分析重点研究了有效提问对数学课堂效益的影响。在此基础上，提出影响数学课堂教学有效性的核心要素，如有效提问、学生思维和课堂氛围等，推动数学课堂真正走向扎实、有效。
有效的数学课堂教学
【摘 要】
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数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动，学生在数学上有提高，有进步，有收获。通过实录分析重点研究了有效提问对数学课堂效益的影响。在此基础上，提出影响数学课堂教学有
【机 构】
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江苏省淮安市新马高级中学 江苏 211700
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2015年23期
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