“以育为主”的青年科技人才培养实践和探索

来源 :农业科技管理 | 被引量 : 0次 | 上传用户:huangyp2002
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
文章以河南省农业科学院农业经济与信息研究所(以下简称“农经信息所”)为例,从青年科技人才培养角度入手,分析了青年科技人才队伍现状及建设情况,并开展了“以育为主”的青年科技人才培养实践和探索,如加大自主培育力度、营造浓厚的学术氛围、完善人才评价激励机制等,以期培养不同梯次的青年科技人才,为研究所可持续高质量发展提供源源不断的动力。
其他文献
<正>福建省东南沿海的泉州市,有种古老的传统音乐,原称弦管,当今叫泉州南音。1985年在泉州成立的“中国南音学会”,以赵沨为会长的老一辈音乐学家在观摩调研后,认为它是“中国音乐历史的活化石”,具有“古、多、广、强、美”等突出的优点。这就引起了各级政府和社会各界的重视,并从2002年起启动申报活动,直至2009年,终于被联合国教科文组织列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。
期刊
跟踪审计区别于过去的审计方法,调整“事后”审计模式,选择在事前介入,事中跟踪。其旨在合规性、合法性和经济效益等方面提高被审计对象绩效,是一种对被审计对象实施跟踪评价、跟踪监督和即时反馈的新型审计模式。本文基于受托责任理论、公共治理理论以及审计治理论三大理论基础之上,结合国内外文献研究结果,通过S市引水工程项目跟踪审计的案例,简要介绍了市政工程建设项目跟踪审计的总体程序。通过对市政工程建设项目跟踪审
为了提高不同场景下面向多表连接、分组、排序、聚合等组合后的数据库复杂查询的效率,设计了一个基于MySQL的Neo4j的混合存储系统。系统定义了一种类SQL查询语言C-SQL来连接两个数据库,并提供统一数据访问接口;基于动态成本模型进行查询优化,将用户查询转化成可并发执行的枚举查询;通过对查询响应时间的度量,确定最优查询计划,进而提高复杂查询的效率。最后通过解析MySQL的Binlog日志解决了从M
传承非物质文化遗产是高校肩负的重要责任。在大力倡导回归传统文化、保护非物质文化遗产的文化大环境下,高校理应优化改进音乐教学模式,在音乐教育实施中有机渗透文化教育、情感教育元素,让学生感受到非物质文化遗产的魅力。基于此,文章简要论述非遗传承对高校音乐教学模式的新要求,重点结合对音乐教学的思考与实践,从翻转课堂、信息技术、理论与实践一体化、项目驱动式教学四大方面探究非遗视域下高校音乐教学模式的创新路径
保障老年人收入,是民生发展的基本内容,也是实现共同富裕进程中重要的一环。经过近30年的发展,我国养老保险覆盖率逐年提高,待遇水平稳步提升,初步建立以公共养老金为主的三支柱养老金体系,但由人口老龄化引起的养老金缺口、隐性债务等问题,给我国带来了巨大的挑战。瑞典作为典型老龄化及高福利社会国家的代表,其多重养老储备金结构基金在有效弥补养老金缺口的同时,亦能够兼顾公平与效率。通过分析瑞典养老金制度发展经验
针对北斗导航教学设备价值高,实践教学场景再现难度大等问题,引入数字孪生的虚实共生理念,以综合演练单元为切入点,搭建虚拟训练教学平台;设计并应用虚实结合实践教学模式,强化北斗实装设备与虚拟平台的融合。教学实践与问卷调查表明,通过“练中学”“学中练”,能够激发学生的实践主动性。实践教学流程的沉浸体验和多维交互等应用,也可为数字孪生深度融入北斗导航实践教学提供借鉴。
传统音乐类非物质文化遗产不仅是中国民族民间集体记忆的活态艺术,更是世界文化生态多样性的具体体现。在地理位置独特的川渝地区,以川江号子等为代表的传统音乐“非遗”传承形式多样,内涵丰富,具有重要的保护与传承价值。本研究以川渝号子为具体案例,在STEAM教育理念的依托下,以“非遗”音乐的教育性传承为理论视角,分别从当代困境、路径筛选、理论与实践内涵、内容体系、组织形式、路径策略等方面进行了系统分析,为我
音乐类非物质文化遗产天然具备不可复制、无法再生的属性,而数字化技术所具备的可复制、可存储等特性正好弥补了音乐类非物质文化遗产属性的弱点,二者的有机结合将对粤西音乐类非物质文化遗产进行数字化的展示与传播,产生极大的社会推动力和经济效益。
<正>在产业化视角下,保护和开发我国音乐类非物质文化遗产具有重要的现实意义。本文从音乐类非遗的现状与保护和开发两者的关系进行分析,从工作模式、品牌模式、可持续发展等角度阐述音乐类非物质文化遗产保护和开发工作的具体措施。随着我国的不断发展,人们对传统文化的了解逐渐增加,而非物质文化遗产更是成为近些年来人们热议的话题,其中音乐类非物质文化遗产的保护与开发问题更是得到重视。
期刊