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由于传统思想的束缚，以及一些教师对新课标理解不深，在初中语文教学中仍存在着一些认识误区。主要表现在三个方面：一是以讨论代替阅读；二是以讲解代替阅读；三是以练习代替阅读。面对现状，笔者积极进行了以下几点尝试：一是把朗读还给学生；二是用真情感化学生；三是有效开展课外阅读。
如何提高初中生语文阅读能力
【摘 要】
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由于传统思想的束缚，以及一些教师对新课标理解不深，在初中语文教学中仍存在着一些认识误区。主要表现在三个方面：一是以讨论代替阅读；二是以讲解代替阅读；三是以练习代替阅读。面
【机 构】
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江西省赣州市会昌县实验学校
【出 处】
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东西南北：教育
【发表日期】
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2016年14期
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