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随着“三全育人”教育理念的提出,高校育人功能被重新审视与评判,除教师教书育人外,行政部门管理育人、服务育人也受到更多关注。本文聚焦高校基层行政人员,阐述其工作中的育人困境,并针对不足之处提出解决途径,从而达到全面提升高校育人效能的最终目标。
高校基层行政人员育人困境及对策分析
【摘 要】
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随着“三全育人”教育理念的提出,高校育人功能被重新审视与评判,除教师教书育人外,行政部门管理育人、服务育人也受到更多关注。本文聚焦高校基层行政人员,阐述其工作中的育
【机 构】
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重庆三峡学院教师教育学院
【出 处】
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三峡高教研究
【发表日期】
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2020年2期
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