【摘 要】
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让深度学习走入语文课堂 ——以《桥》的教学为例 深度学习，是指在教师的引领下，学生围绕具有挑战性的学习主题，全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。它是有效学习、高效学习的必然要求。笔者在此以《桥》一课的教学为例，谈谈怎样实现深度学习
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让深度学习走入语文课堂
——以《桥》的教学为例
深度学习，是指在教师的引领下，学生围绕具有挑战性的学习主题，全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。它是有效学习、高效学习的必然要求。笔者在此以《桥》一课的教学为例，谈谈怎样实现深度学习。
一、捕捉信息，引导学生深度思考
在《桥》这篇课文中，作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员（老支书）的光辉形象。
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