【摘 要】
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人的发展是自然生命与精神生命统一的活动，诗意精神是生命成长的灵魂。诗意德育是接续中国传统诗意文化价值论思想，从学生道德实践需要出发，在学生的道德实践中进行，通过道德实践
【基金项目】
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浙江省语言文字“十二五”科研规划重点规划课题“基础教育阶段典雅语言训练机制与实践研究”(ZY2011A03)阶段成果;湖南省高等学校哲学社会科学重点研究基地“小学教师教育研究基地”(2012-311)阶段成果
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人的发展是自然生命与精神生命统一的活动，诗意精神是生命成长的灵魂。诗意德育是接续中国传统诗意文化价值论思想，从学生道德实践需要出发，在学生的道德实践中进行，通过道德实践形成和发展学生诗意精神的理念及实践操作模式。培育学生的诗意精神，不仅需要接续中华诗意文化传统，复活新感性的教育价值，而且需要培养超越主客体二元对立关系的诗意智慧以及将德育目标指向道德教育的诗意境界。
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