摘要：一个和谐的班级可以提高班集体的凝聚力，可以为全班同学提供一个积极的学习环境，同时，它是同学们身心健康发展的前提。要构建一个和谐的班集体，我认为必须让每一位同学在爱中成长，当一个个个体健康成长时，他们会紧紧地连接在一起，像一座座桥梁，把整个班集体凝聚起来。
　　关键词：和谐班级；爱的桥梁；凝聚力
　　那我应如何用爱搭建和谐班级的桥梁？下面我想讲讲我与同学们的那些故事。
　　第一个涌上我心头的是他——小军。刚接手这个新班级的时候，我正想着如何去挑选班干部，军训第一天，小军就跑过来跟我说，他想当体育委员。当时，我愣了一下，第一天就自告奋勇说当体育委员，这是少见啊，因为现在当体育委员就是意味着在这酷热的天气下领导全班同学进行军训，首当其冲，他必须要表现得最好啊，那一刻，我心中满是期待地答应了他的请求，而事实上，他确实做得很好。接下来的好几天，我都对他满心欢喜，因为他确实肯干。但是，我万万没有想到的事情发生了，刚开学，学校会扣除各种学杂费，过了一段日子，学校反馈说小军的学杂费扣除失败，经过我了解后，家长确实把钱存进卡里了，家长也觉得很纳闷，就在这时，我发现卡在小军的手上，原来是他把钱花了。当时，我愣了一愣，心里很不是滋味，难道小军的行为习惯不是很好？事情解决后，我没有马上对他的行为下定义，我想再观察观察，结果，我又发现了他身上的小毛病，他晚修时特别爱说话，而且经常引起同学们的哄堂大笑，他的行为严重影响了同学们的学习。还有，在一次周六留校学习时，他玩手机，被学校领导当场抓住，那一刻，我发现原来他有两台手机，他上交了一台手机，然后一直留着一台手机在宿舍用，难怪他白天上课时都经常犯困。我觉得我现在非常有必要与他谈谈，我要认真地了解他，然后影响他，同时，我也认为我现在非常有必要与他的家长谈谈并了解他的过去。通过谈话，我发现他是个正直的，尊重师长的孩子，但是他非常懒散，贪玩，学习目标非常不明确。对他深入了解后，我认为他本性并不坏，我下定决心要努力帮助他。第一，因为他的不良行为，同学们对他也颇有微词，甚至大家都想撤掉他的职责，经过深思熟虑后，我决定让他继续当好体育委员，但是，我对他提出了明确的要求，并指导他如何当好一位体育委员，同时，我还让他铭记体育委员的职责。体育委员在班级建设中起着关键的作用，我希望自己的选择是正确的，而事实上，他确实做得很好。每一次的集体活动，他都带领着同学们顺利进行，在最近的拔河比賽中，他带领全班同学节节胜利，让我倍感欣慰。我想，他读懂了我对他的爱，他知道我信任他。第二，针对他的晚修捣蛋行为，我又做了一个决定，让他辅助纪律委员，维持班级晚修纪律。不过，我是有要求的，只要班上扣分，或者吵闹，他必须到我办公室进行惩罚，我问他敢不敢接受安排，他欣然接受了，从此一段相当长的时间，班上晚修纪律有所好转，原因大概是他不再捣蛋了吧。我真心希望他能从中体会到个人行为是会影响到整体的，而整体也会影响到个人的，从而提升他的班集体荣誉感。第三，针对他沉迷手机的情况，我跟他做了一个协议，他的手机被没收后，我希望他不要再买手机，我让他写了一份保证书，内容包括学习目标，在家使用手机，违规后的惩罚等等，然后我们进行三方签订，我希望这份保证书可以时刻督促他找准自己的学习目标，然后端正自己的个人态度。经过一段时间的观察，我发现他英语成绩提高了，作业完成的效率也提高了。也许，以前手机对他影响太大了。虽然他偶尔也会犯事，但是，他总算走上正轨了，总算明确了自己的学习目标，我知道我的用心没有白费。在爱的沐浴下，同学们渐渐接受他，欣赏他了，他的心与同学们紧紧地连接在一起，身为体育委员，他不断地把同学们的集体凝聚力爆发出来了。
　　这个小组，我也想说说。期中考试后，开家长会，我把成绩退步较大的学生家长都留下来了，结果发现，有一个小组的家长一直待在小组位置上，等着我过去开会。当时，我心情非常沉重，我知道他们心急如焚，想了解为什么他们孩子所在的小组退步那么大。他们的眼神，语气催促着我，让我做出解释。虽然当时我心里也发怵，但是我必须坚持住，我要告诉家长们，这些孩子们都发生了什么事。首先，小晴为什么考差了，我告诉家长，家长在家吵架，甚至打架的事情一直困扰着她，她没有办法集中精神学习；然后，小陆，一直沉迷舞蹈，完全不学习了，我找她聊过不下三次，都没有改变她在舞蹈方面的坚持，家长知不知道？小杭，上课经常走神，心散，只沉迷于航空航天，我也曾告知家长，家长又了解不？还有小健，一直沉迷手机，期中考试考差后把手机都卖了，之前家长有没有管过？我希望通过家长会，可以与家长们共同教育好这个小组的孩子们。家长们一致认为我要把这个小组拆开，因为他们组暂时性的负能量特别多。我与这个小组多次开会后，他们都不希望分组，经过这一次期中考试退步较大的打击后，他们认为自己能够重新振作起来，我想我可以相信他们的，但是我要给予他们莫大的支持，因为他们也要向家长们保证，他们不分组也能进步，而我也要向家长保证，自己一定会尽自己最大的努力去帮助这个小组。于是，我们这个小组，每周都要与我开会，每周都要汇报学习情况，经过一段时间的努力，他们终于找到学习的感觉了，我知道我的付出是值得的，而这个小组的凝聚力特别的强，他们现在也特别的开心。
　　还有我那个曾经的班长——小刘同学，我一手提拔他做班长，希望他的好学能够带动全班同学，结果期中考试他反而考差了，被提拔做班长以来，他也从来都没有履行自己的职责，我大失所望，希望他停职好好整理自己的学习状态。在这期间，我们聊过很多次，他坦言自己这个学期完全集中不了精神，他觉得自己都没有了斗志。了解他的情况后，我尝试去找自己身边的故事引导他，每一次我都准备充分后再跟他聊天，我们总是聊着就忘乎所以，渐渐地，我发现课堂上又总是能听见他的发言了，他又恢复到以前意气风发的样子了，我真的觉得特别的高兴。爱不用说出来，但是爱的举动会感染每一个人。
　　在同学们的努力下，这一年里，我们班拿下了多月的文明班称号，斩获了好多个集体奖项。这一切都是靠集体的力量获得的，而集体就是个体的集合。
　　其实，我们还有很多很多的故事。当我用心用爱去对待一位又一位同学的时候，就像是我把一块块砖砌好了桥梁，这个桥梁让我们紧紧地凝聚在一起，让我们拥有了一个和谐的班集体。
　　作者简介：
　　邱柏茹，广东省广州市，广东省广州市增城区增城中学。