【摘 要】
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幼儿园活动不同于中小学教学,这一阶段具有更大的灵活性,同时决定了课堂的多样性。在这一阶段的活动中,教师应该更讲究方法,在幼儿园早期阅读活动课堂中,应用适当的方法为学
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幼儿园活动不同于中小学教学,这一阶段具有更大的灵活性,同时决定了课堂的多样性。在这一阶段的活动中,教师应该更讲究方法,在幼儿园早期阅读活动课堂中,应用适当的方法为学生更好地进行学前学习建立良好的课堂环境,并奠定良好的知识基础。
Kindergarten activities are different from primary and secondary education, this stage has greater flexibility, at the same time determines the diversity of the classroom. During this phase, teachers should pay more attention to methods. In the classroom of early reading activities in kindergartens, appropriate methods should be adopted to establish a good classroom environment for students to better pre-school study and establish a good knowledge base.
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