一个班级好比一个大家庭，和谐、充满温馨应该是一个班级的理想状态。班主任应该是这个家庭的核心，起到主心骨的作用。那么班主任如何才能建立一个和谐的班集体呢?我认为班主任要处理好以下几个方面问题。
　　
　　一、注重班级制度和文化建设
　　
　　班级文化是一个班级的生活方式，制度是这种生活方式的约束机制。要塑造一个和谐的班集体，首先要有一个健全的班级制度作保证，并以此为基础形成一个积极向上，和谐融洽的班级文化。班级制度的制定不能靠班主任一人，必须倡导全班同学的参与。班级文化要靠多种渠道体现出来，比如自办报刊，及时反映班级发生的亭情，以及大家对所发生事情的关注，再如班训、班徽的设计都可以把班级的一种精神凝结在一个点上，并转化为全班的思想资源。
　　
　　二、搞好班级的组织建设
　　
　　班干部作为班主任的助手和全班学生的带头入，既是联系师生之问的桥梁和纽带，又是班级各项工作的组织者和执行者，具有非常重要的作用。因此要明确他们的职责，把好班干部的选拔和评估工作，争取每个同学都能得到锻炼。对于“不适合”当班干部的，班主任要有意识地唤醒他们的热情，提供特殊的帮助，引导他们参与到班级管理中，让他们在管理中体现自己的价值。
　　
　　三、提升自我管理水平
　　
　　中国入强调做人首先要“修身”、“尽己”，也就是提升自我管理水平。这是一切管理的起点，没有自我管理，一切管理都将落空。自我管理就是要使自己的行为方式和思维方式符合一定的规范。符合班级目标和个人发展目标，可以允许犯错误，但要不断地纠正错误，并在改正中提升自己的认识水平。
　　
　　四、班级管理重在细致入微
　　
　　与其他管理最大不同的是，班级管理面对的是可塑性最强的青少年。因此，即使有再好的制度保障，也难免孩子们会犯这样或那样的错误，必须要做到“抓在细微处，落在实效中”。细微处就是日常生活中的每一个环节，每一个孩子的一举一动，班主任对此必须要经常生活在孩子们中间，让他们感受到你的存在，对待每个分子要心中有数，每个问题要应对有方。
　　(作者单位：山东省邹城市第四中学)