我最初与文字结缘并非因为热爱。
　　刚上小学那会儿，我写字特别丑。“像横七竖八的干柴火。”母亲翻阅着发下来的本子，微微蹙着眉，一本正经地打趣道。更糟糕的是，我的学业一塌糊涂，好像是因为写字丑而被拖累一般，低分的试卷总是怯生生地躲在书包里，暗无天日。
　　消息传到父亲耳朵里，成了羞愧之事。他以为写好汉字是比成绩还重要的事情，而我没有写好字，大多是他的责任，于是着手帮我改变。父亲是性情温和的人，他并没有买来大沓字帖要求我练习，规定每天必须写几页，只是每日晚饭后抽出半小时，从我当日的课文里圈出几个成语和一个中心句，抑或数学课本上的某个定义、公式，让我写上两遍。父亲则坐在一隅，持着报纸，时不时低下头写写画画。
　　意外地，坚持一段时间后，我的字大有改观，因为进步显著还被老师表扬，继而愈加有了兴趣。待我长大一些，已学会主动预习课文和进行练习，以及读父亲做过注解的报纸。就这样，日复一日，一晃六年，我以不差的成绩考入三中。
　　彼时，父亲的报纸再无法满足我。而寄宿初中的图书馆，泛黄的理论书籍挤在书架上散发出虫蚁咬噬过的墨香——是堆放时间比我年龄还要长的书籍，大部分脆弱得翻动时甚至会掉下几页来。我漫不经心地向父亲诉苦了几次，他便找来一张县城图书馆的借书卡供我使用。
　　我因此得以接触各类中外书籍，海子的诗歌、泰戈尔的散文、安妮宝贝的小说，以及被丢弃在角落里的漫画和小人书……我自己从不做过分的期望和严格的计划，阅读随心。父亲对此也从未管束，一如既往地放养。
　　算不上视野开阔，更谈不上涉猎广泛，甚至诸多文词意境尚未完全理解、体会，只是贪婪地阅读，同时摘录一些喜欢的句子，加深记忆。于是，写作文时很多美妙的词语信手拈来，我的作文开始作为范文在班里朗读，或是在年级间传阅。
　　我尝试写更多的东西，不再拘泥于作文。会下黄蛋的猫咪、爱吃冰激凌的太阳、偷东西的影子……诸如此类，或长或短，我写下所有我觉得异想天开、妙不可言的东西。当然，那些文字没有发表，唯一的忠实读者是父亲。我写的所有文字他都照单全收，从未质疑。一些零星的文字很快被我抛之脑后，而父亲却视如珍宝，将其装订成册。
　　如同上高中参加各种比赛乐在其中一般，读大学后投稿成为自然而然的事。只是随着年岁渐长，身心经过试炼之后对生命有了些许认知，我笔下的童话演变成了我心里所珍视的点点滴滴，一抹余晖、一个背影、一次邂逅，凡此种种。但回首，当我拍掉时光留下的尘土，一字一句细读曾经写下的文字时，我还是会觉得欢喜。彼时的我，宛如蓝天下的一湾湖水，晶莹透彻，而那些细碎的文字就像闪闪发光的水晶，在我的生命里熠熠生辉。
　　我一直觉得，至情的人，才能写尽美好；至善的人，才能道尽人心。文字承载着我的经验与思考，同时为我的精神之旅做下一路标记。它好似一面镜子，照见我的本心。
　　良生，云南大理人，抓着90后尾巴的假文艺理工女。平生所愿：写诗的戏子，说书的旅人。在《中学生百科》发表了《梨花落》《這份爱，被搁浅太久》《秋夜》《月儿》等作品。