《改造我们的学习》一文是毛泽东同志于1941年5月29日在延安干部会议上所作的报告，是系统论述马克思主义学风的经典文献。毛泽东在报告中提出的坚持实事求是理论联系实际的马克思主义学风，不但对当时的整风运动产生了重大影响，也是今天习近平总书记提出创新发展理念的重要前提。
　　遵義会议作为中国共产党历史上生死攸关的转折点，结束了王明“左”倾教条主义在党内的统治，确立了毛泽东同志在党和红军中的领导地位。遵义会议后中国共产党已经发展成为一个具有广泛群众基础的，在政治、思想和组织上完全巩固的，在全国范围内的马克思主义政党。虽曾经对“左”倾和右倾错误进行过纠正，但由于当时战争的缘故，形势变化较快，对这些错误思想的根源一直没来得及进行彻底清算，“左”倾和右倾机会主义，尤其是王明“左”倾教条主义思想的影响在党内还不同程度地存在着，王明还继续坚持其错误思想路线，这极大地干扰了党正确路线的执行。此外，抗日战争爆发后，新党员大量增加。到1942年，由抗战初的四万多党员发展到八十多万。这些人许多出身于小资产阶级，在思想上还没有实现彻底转变，他们把一些自由主义的非無产阶级思想带到了党内，这对党的思想作风产生了不良影响。
　　1941年和1942年是世界法西斯最为猖獗的时期，也是中国抗战最为困难时期。为了坚持抗战和克服困难，争取抗日战争的最后胜利，就有必要加强党的领导，纯洁党的作风，清算“左”倾和右倾机会主义思想影响，增强广大干部和党员的马克思主义水平，提高党的战斗力。为此，党中央利用抗战相持阶段的有利时机，于1941年开展了著名的延安整风运动，对全体党员和干部进行了一次深刻的马克思主义教育。在这次整风运动中，毛泽东同志作了《整顿党的作风》《反对党八股》和《改造我们的学习》的报告，以此作为整风的指导性文献，以清算王明“左”倾机会主义影响，提高全党的马克思主义理论水平，促进全党的团结和统一，夺取抗日战争最后胜利。