一篇名为《肥肉是不能实现的部分自我》的网文，在微信父母圈里火了：“为什么中国青春期的孩子最丑？”
　　造成这一切的，有巨大的学习压力，有压抑单调的生活内容，有长得不好看的孩子们对自己的贬低。文章里那句充满自我厌弃的“我从来没想过，要长得多好看，才能达到‘好看’的标准。我只是嫌弃自己。也不光是我一个，大学里，我周围的所有同龄人都嫌自己胖，嫌自己丑”的独白，和“为什么美国青春期的孩子‘有着阳光和天然的美，一颦一笑都动人心魄’”的呼喊一起激起父母们的共鸣。
　　为什么国内外的孩子差异这么大？是因为时代的局限吗？
　　缺席的美育课
　　在这个信息爆照的时代，涵芝妈妈对于如何引导孩子正确认识“美”，着实苦恼。
　　女儿在浦东国际学校念初一，这是看着动漫长大的一代，自从有了零花钱的自主权后，自小学4年级起，每年杭州的动漫展都没落下。本着让孩子多元化发展的想法，当妈的没打算多加干涉，结果某次给女儿收拾衣柜，她发现近一半的衣服都是动漫造型。初一的暑假，女儿竟然还要求去染发，“我想试试紫红色的头发，开学前就染回来啦。”
　　在班级的家长群里一说，涵芝妈妈很快发现自己不是唯一的“受害者”，和女儿关系挺不错的李静的妈妈，在群里发了一个视频网址，“静静看了以后就要求我们给她买化妆品，说人家9岁的小女生都在网上火了。”
　　视频的主角是9岁湖南小姑娘“牛牛”，看着把自己妆成“黑眼圈”、“血盆大口”、“白面人”的小女孩竟然在网上拥有很大一群粉丝，父母们除了感叹现在的孩子早熟敏感，一时竟不知道该如何说服孩子去遵从父母这一代人的审美标准。
　　“他们对美的认识就是够酷、够炫，要特立独行、吸引眼球，和父母一代的审美相差迥异。”重庆师范大学美学硕士廖欣分析。人都有爱美之心，但什么是美？“不管是孩子还是父母，都没有明确的认识。”孩子接触的信息多了，会反感父母那套，转而追逐流行的美，效仿偶像、明星，甚至是动漫游戏作品中的人物；而父母，他们从一个审美匮乏的时代突然进入美的标准多元化的时代，不知所措下，往往用恪守从小接受的保守教育内容来保护自己。
　　对美的认识产生教育矛盾，“其实还是因为缺乏一个大环境和一个从小就开始培养的美学认知。”廖欣感慨。
　　从服装开始的美育课
　　现实很糟糕，每个父母都有这样的无奈，你不能改变应试教育制度，有心不让孩子参与“不要输在起跑线上”的竞争都不行。但艺体课被大量主科占用，艺术培养变成考级加分的考试，我们还能做什么才能补上美育课？
　　“最简单也最方便的是从服装课开始，因为衣服是孩子从有自我意识以来，接触得最多的艺术作品。”设计师周更非说。
　　服装的意义，早已脱离了保暖的基本要求。着装不但最能直观体现穿着者的文化素养、家庭教育、审美意识，服装搭配也是培养孩子审美力的一种方式。
　　一位西安的爸爸就希望通过为孩子设计最适合她的服装，让孩子了解中国文化，培养自己的审美观。
　　“太多日韩范儿了。”陈科说，中低端基本被日韩潮流款式垄断，高端一点则是欧美范儿，而且大多数童装，成人化趋势非常严重，这其实反映出中国父母的教育理念：用大人的要求去对待孩子。
　　本职是建筑设计教学的陈科决定至少在服装上，让女儿“与众不同”一点。他喜欢设计，崇尚中国风。作为一名潮爸，半年前他买了布料，购回一台家用缝纫机，尝试给女儿多多做衣服。
　　别看多多留着齐刘海，扎着长长的小辫子，其实她活泼好动，性格偏中性，极度排斥裙装，哪怕同龄的女孩子都以漂亮的公主裙、闪亮的小高跟鞋为美。既要满足多多的喜好，又满足自己“看女儿穿裙子”的私心，陈科在设计时煞费了一番苦心。
　　他将翠绿色的下装设计成类似灯笼的款式，两块布料交叉形成裙裤的样子，搭配白色暗纹背心，宽松飘逸的款式富有浓重的中国艺术风。这款衣服的灵感来自于翠竹，陈科将它命名为“竹叶青”，想借此让多多理解“竹”在中国传统文化中的意义。
　　设计时，他还有意识培养多多的审美观，摒弃了“童装就是要颜色鲜艳、装饰繁多”的流行理念，他摒弃了花花绿绿的颜色和图案，采用片色或者撞色拼接。此外，为了鼓励女儿画出更多有想象力的作品，他还想尽办法把女儿抽象的涂鸦设计图变成衣服。
　　一件衣服，有爱，有美，在尊重孩子的前提下，还能培养孩子的审美意识，学习传统的中国文化，陈科的故事正被越来越多的父母借鉴学习。
　　接受身体的变化之美
　　Pinata是第一批在网上转发那篇帖子的人，“我到大学毕业后才知道自己其实是女孩子中发育得很美的那类型。”
　　她的身体自12岁就开始胸部发育，是班上发育最早的，由于没有长辈的引导，发育到B罩杯了也不懂穿胸罩，总是受到同学们异样的眼光和嘲笑。为了掩饰这种让她不安的变化，她总是穿特别宽大的衣服，并驼着背，因自己为什么和别人不一样而痛苦。“我母亲就是一个非常怕出众的人，她知道我开始发育后，总是叮嘱我要把胸部藏起来。”本应该是人生最美好青春期，现在回忆起来只能用灰暗和丑陋来形容。
　　“臭美”是中国人用得最多的形容词。成都理工大学大三女生向小林最深刻的回忆，是自己高二时和母亲一起逛内衣店的经历。父母也算是较开明的那类，虽然他们也爱提醒自己“不要把太多精力放在学习之外，你现在就该好好学习，等再大点再去考虑穿着打扮的事”。那次逛内衣店，她看中了非常热门的少女内衣品牌，这个牌子以颜色鲜艳和图案时尚著称。但母亲拒绝了她的要求，“第一是觉得贵了，买个一般的就行；第二是觉得太鲜艳，怕给我买了就会助长我的臭美心。”
　　向小林觉得，母亲那一代人对身体的变化，第一反应不是觉得“我在变美了”，而是觉得羞涩和不知所措，“就是‘怎么办，男同学都在看我了’这种。”
　　“世界的问题，都可以从身体的问题开始。” 　　廖欣认为，由美学衍生出来的美育这一分支，自然也从身体出发，遗憾的是大多数人在青春期时羞于肯定自己身体的变化，能接受身体发育的年龄后，又开始执着于发现身体的不美之处。
　　但那些曾经令自己痛苦而尴尬的身体的不完美，黄黄的头发，平平的胸，在流动的时间长河里，还是绽放出各自令人怦然心动的美。甚至是脸上那些星星点点的小雀斑，也因为雀斑名模奥黛丽·梅兰妮的走红，而成了一种时尚。所以，与其痛苦不堪地与身体的变化和种种不完美作斗争，不如接受它，静候它日后可能被发现的动人之美。
　　美的教育，无处不在
　　美国孩子的美，为什么充满阳光自信？“因为他们从小就接受着这方面的熏陶。”对身体的自信，对美的感受和品位的培养，在国外统统划归为美育的范畴。
　　在国外考察时，廖欣常看到父母们带着才几个月大的孩子到处旅行、参观博物馆、艺术展。很多中国父母会觉得孩子那么小，哪里看得懂？其实教育本来就是潜移默化、厚积薄发的，不需要孩子当时就懂。
　　一个成熟的美育大环境，不只是家长单方面的努力。孩子进入幼儿园之后，学校组织参观博物馆、排演舞台剧；从中学开始就会有各种各样的社团活动和选修课程，家庭和学校共同承担孩子的美育。可是在中国，美育几乎只能通过家庭教育来完成。
　　“体育和艺术都能引导孩子从改变身体开始去接触更多元的美。”廖欣建议父母，如果是男孩子，应该多和父母从事体育运动，既可以塑造身体的外观之美，又可以改善人的感觉和经验；女孩子则可以学习舞蹈和瑜伽，瑜伽融哲学和艺术为一体，可以改善人们生理、心理、情感和心智。
　　除此之外，周更非也提供了他的美育小技巧。
　　比如家里餐桌的摆设、客厅的装饰、吃饭的瓷器，父母若用心布置，能让美的感受渗透在生活中的每个细节，这对孩子来说是最潜移默化的美育课。
　　让孩子从服装里发现身体之美
　　文/小巷三寻服装设计师 彭宇婷
　　其实在审美标准上，哪怕我们说“孩子都是天使”，可父母们还是会不由自主把成人标准放到孩子身上。比如大眼睛、肤色更白的孩子，会更容易被夸奖“长得漂亮”；胖孩子会经常在买衣服过程中，听到父母发出“真是不好买衣服”之类的抱怨。
　　其实每个孩子都有自己的身体特色，父母完全可以通过正确的服装搭配，让孩子接纳“即便不完美也有独到之处的身体”，树立自信。
　　肤色偏暗的孩子可选择高明度或高纯度的服装，鲜艳醒目的色彩能让孩子显得健康有精神。
　　胖孩子往往缺乏自信，我认识的一个小胖妞瑶瑶，因为在幼儿园成天被小朋友嘲笑小胖墩，渐渐变得内向自卑不愿意上学。父母就尽量为孩子选择灰、黑、蓝等冷或深的色彩，从视觉上起收缩作用。除了颜色，上衣选择无领或圆领的款式，比如圆领T恤衫，小吊带裙等，下身不要选韩流的萝卜裤、灯笼裤这些，有收腿效果的七分裤或九分裤就很好。结果服装一改变，小朋友们渐渐觉得瑶瑶瘦了，也愿意和她一起玩了。
　　体型偏瘦的孩子如果给人身体不健康的错觉，父母为他们选择暖色系的服装，可达到向外扩展、热烈的视觉感。
　　用心为孩子搭配合适的服装，能让他们感受到父母对自己的重视和肯定，也让他们树立自信：我的身体不完美，但它也有自己“独到的美”。
　　链接·看绘本，感受美
　　周更非一直反对学龄前的孩子看太多动画片，尤其是国内的，除了暴力血腥，丝毫没有这个年龄该感受到的美。
　　现在国内引进了很多国外版的科普类绘本，其中就有美育这方面的。这些世界知名插画家，用精美的构图和生动通俗的故事，让我们了解自己的身体到底是怎么回事，有些中国父母在孩子进入青春期后不知道怎么讲解那些变化，其实可以从小让孩子看这方面的绘本作品，了解了，就不会尴尬。