【摘 要】
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“先做人,后求知”是很多学校以及家长给学生上的第一堂课,一个人拥有很多的知识、很强大的本领,但是本性不佳,基本的价值观、人生观、社会观的形成和发育不完善,就很容易误入歧途,反而不能为社会做出应有的贡献和帮助.因此学校和老师应当教导学生培养良好的价值观和社会责任感,努力成为一个团结亲朋、爱护好友的对社会有用的人才.小学生正处在好奇和人生的探索阶段,对社会上的很多善恶是非区分得没那么清楚,三观的建立不是那么的牢靠,此时就需要学校老师帮助他们明辨是非,从小树立起良好的、正确的人生观和价值观,为他们以后的坦荡人生
【机 构】
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山东省邹平市第二实验小学;山东省邹平市梁邹小学
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“先做人,后求知”是很多学校以及家长给学生上的第一堂课,一个人拥有很多的知识、很强大的本领,但是本性不佳,基本的价值观、人生观、社会观的形成和发育不完善,就很容易误入歧途,反而不能为社会做出应有的贡献和帮助.因此学校和老师应当教导学生培养良好的价值观和社会责任感,努力成为一个团结亲朋、爱护好友的对社会有用的人才.小学生正处在好奇和人生的探索阶段,对社会上的很多善恶是非区分得没那么清楚,三观的建立不是那么的牢靠,此时就需要学校老师帮助他们明辨是非,从小树立起良好的、正确的人生观和价值观,为他们以后的坦荡人生铺路.
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