【摘 要】
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目的探索科研指导教师提高护理本科生护理科研能力的方法。方法指定高素质科研指导教师,系统指导学生有针对性地进行选题、科研设计、完成论文。结果这种做法调动了学生从事
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目的探索科研指导教师提高护理本科生护理科研能力的方法。方法指定高素质科研指导教师,系统指导学生有针对性地进行选题、科研设计、完成论文。结果这种做法调动了学生从事护理科研的积极性,提高了学生的科研能力,使其顺利完成了毕业科研课题的实践。结论科研指导教师指导护理本科生开展毕业科研课题实践,取得了一定的教学效果,对提高护理本科生的科研能力有效、可行,是一种比较科学的教学模式。
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