本立而道生——例谈“数系的扩充和复数的概念”教学设计

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【摘要】

：

<正>"本立而道生"出自《论语》,即做任何事情都要明白事情的根本.教师在教学中同样需要以学生的发展为根本.在具体数学教学中,除了要帮助学生获得基础的数学知识和能力之外,

【作者】

：

杨海燕

【机构】

：

江苏省南京市第十三中学;

【出处】

：

高中数学教与学

【发表日期】

：

2016年20期

【关键词】

：

实数集教学设计

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<正>"本立而道生"出自《论语》,即做任何事情都要明白事情的根本.教师在教学中同样需要以学生的发展为根本.在具体数学教学中,除了要帮助学生获得基础的数学知识和能力之外,更要帮助学生领会数学思想、学会运用数学思想方法统领数学问题.本文基于"本立而道生"的思想,谈谈"数系的扩充和复数的概念"的教学设计.一、教材与学情分析"数系的扩充和复数的概念"是苏教版高

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