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高等教育的社会化，对高校学生的职业能力培养提出新的要求。围绕工科专业学生的施教特点，总结新模式下高校班主任的工作特点，为新形势下高校班主任工作提供一些借鉴作用。
导向型培养 创新型成长——高校班主任对学生职业能力的培养
【摘 要】
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高等教育的社会化，对高校学生的职业能力培养提出新的要求。围绕工科专业学生的施教特点，总结新模式下高校班主任的工作特点，为新形势下高校班主任工作提供一些借鉴作用。
【机 构】
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南通大学
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2009年27期
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