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目的：探讨全程教育模式对高原地区2型糖尿病患者自我护理能力和血糖控制的影响。方法选择96例高原地区2型糖尿病患者，采用随机投硬币分组。观察组和对照组。教育前、教育后6个月测量两组患者的体重指数（BMI）、空腹血糖（FBG）、餐后2小时血糖（PBG 2h）、糖化血红蛋白（HbAlc）指标，填写各种知识及糖尿病自我护理能力问卷。结果全程健康教育前后6个月观察组和对照组患者各项临床指标均有不同程度的改善，FBG、PBG2h、HbAlc、BMI及自我护理能力明显优于对照组，差异具有统计学意义（P＜0．05）。结论全程教育模式能够改善2型糖尿病患者血糖控制情况，提高患者自我护理能力，预防和延缓并发症的发生。