【摘 要】
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目的探讨标准化病人的应用对提高重症护理方向学生人文素质的效果。方法选取我院2016级重症护理方向60名学生为实验组,2015级重症护理方向66名学生为对照组。在危重症疾病监
【基金项目】
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广州市高等学校第九批教育教学改革研究项目(2017F17)
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目的探讨标准化病人的应用对提高重症护理方向学生人文素质的效果。方法选取我院2016级重症护理方向60名学生为实验组,2015级重症护理方向66名学生为对照组。在危重症疾病监护课程教学中,对照组采用传统教学方法,实验组在对照组基础上应用标准化病人。课程结束后使用护患沟通能力量表和护士人文关怀品质量表,调查两组学生得分情况。结果实验组学生护患沟通能力量表3个维度得分及总分、护士人文关怀品质量表4个维度得分及总分均高于对照组(P<0.01)。结论应用标准化病人可提高重症护理方向学生护患沟通能力,培养人文关
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