【摘 要】
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我在护理临床教学过程中选择了角色互换〔1,2〕的探究型学习课程,通过实践,研究了该课型中护生的行为等问题。1课型设计和适用范围所谓角色互换课型即采用师生互换角色的方式
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我在护理临床教学过程中选择了角色互换〔1,2〕的探究型学习课程,通过实践,研究了该课型中护生的行为等问题。1课型设计和适用范围所谓角色互换课型即采用师生互换角色的方式进行教学的一种授课方式,也就是由传统课型中教师的教变为“学生教师”的教,而学生教师在教的过程中,教师则成为一名学生。由于该课型中教师与学生的角色进行了互换,所以双方都存在观念转变的问题。特别是学生从台下走上讲台,不但需要勇气,更需要一定的知识和能力。因此,实施该课型之前应对学生的水平进行全面的调查了解,并对学生进行一定的培训。主要适用于临床大
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