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预科汉语教学是以技能训练为核心的语言技能课,但有的教师却上成了知识讲授课。因此有必要规范预科阶段的汉语课堂教学秩序。
浅谈预科阶段的课堂教学规范——以乌鲁木齐职业大学汉教部为例
【摘 要】
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预科汉语教学是以技能训练为核心的语言技能课,但有的教师却上成了知识讲授课。因此有必要规范预科阶段的汉语课堂教学秩序。
【机 构】
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乌鲁木齐职业大学汉语教学部
【出 处】
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语文学刊(外语教育教学)
【发表日期】
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2016年19期
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