【摘 要】
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围绕混合式教学改革思路定位、课堂教学及在线学习学时分配、课程考核方式、在线学习资源建设、微课视频制作、教学实施措施、自评价体系等方面,介绍计算机组成原理课程教学
【基金项目】
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兰州理工大学2016年度混合式教学课程《计算机组成原理》建设(兰理工教字[2016]第077号);2018年度示范性混合式教学课程《计算机组成原理》建设(兰理工教字[2018]第044号);甘肃省2018年全省高校创新创业教育试点改革专业——物联网工程(甘教高〔2018〕7号,兰理工创字〔2018〕第41号)
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围绕混合式教学改革思路定位、课堂教学及在线学习学时分配、课程考核方式、在线学习资源建设、微课视频制作、教学实施措施、自评价体系等方面,介绍计算机组成原理课程教学改革总体设计,在此改革方案的指导下,实施多轮混合式教学改革创新实践,推进线上与线下学习、教师讲授与学生自学、课内与课外学习、个人自主与分组协作学习的深度融合。
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