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运用文献资料法、问卷调查法及数理统计法,调查广州市4所将网球作为传统项目开展的高中和4所招收网球特长生的高中的网球课程人力资源开发利用情况,结果表明:体育教师“串项”较少,专业网球教师缺乏;体育教师有开发利用部分网球课程资源,但途径较少,欠缺深度;学生的网球兴趣较高,但少有教师强化学生的网球兴趣;对其他教师资源的利用非常缺乏.