【摘 要】
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红色资源是中国革命和建设的历史见证,有着独特的教育意义,依托乡土情境,走进洪四村红色基地,尝试从地理学科的独特视角,充分挖掘利用洪四村的红色教育资源,确立“研红色荣耀,学洪四精神”研学主题,通过“追寻洪岩战事的‘烽火印记’”“感受红色老区的‘美丽蜕变’”“传承荣耀洪四的‘红色精神’”三个任务,将地理教学与红色精神传承结合开展主题研学活动,延展地理学科思维的广度和深度,并从“知”“情”“意”“行”四
【基金项目】
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2022年泉州市洛江区基础教育教学改革专项课题“新课标背景下中学历史跨学科教学实践的研究”（LJZX202218）；
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红色资源是中国革命和建设的历史见证,有着独特的教育意义,依托乡土情境,走进洪四村红色基地,尝试从地理学科的独特视角,充分挖掘利用洪四村的红色教育资源,确立“研红色荣耀,学洪四精神”研学主题,通过“追寻洪岩战事的‘烽火印记’”“感受红色老区的‘美丽蜕变’”“传承荣耀洪四的‘红色精神’”三个任务,将地理教学与红色精神传承结合开展主题研学活动,延展地理学科思维的广度和深度,并从“知”“情”“意”“行”四个维度,评定学生的表现,落实提升核心素养、传承革命精神、厚植家国情怀的教育任务。
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