发现式教学模式在思想政治教学中的运用研究

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在美国哈佛大学的师生中流传着一句名言:教育的真正目的就是让人们不断提出问题,思考问题.而哈佛大学著名心理学家布鲁纳教授则直接要求:学生在学习过程中,利用教师或教材提供的材料,像数学家那样思考数学,像历史学家那样思考历史,亲自去发现问题的结论、规律,成为一个“发现者”.我国当前正在推进的新一轮基础教育课程改革,进一步弘扬这一教学思想,强调“最精湛的教学艺术所遵循的最高准则就是让学生自己发问”.
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