【摘 要】
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摘 要：就教学过程而言，教师起着主导作用，体现在引导学生“爱学”“学会”“会学”，但知识、技能的接受与掌握则取决于学，所以学生是学习的主体，学是教的出发点和归宿。轻松愉快的学习氛围能使学生以愉快的心境学习、思考，并获得知识，它有利于培养学生的学习兴趣。 关键词：数学课堂； 学习氛围； 构建营造 中图分类号：G633．6 文献标识码：A 文章编号：1006-3
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摘 要：就教学过程而言，教师起着主导作用，体现在引导学生“爱学”“学会”“会学”，但知识、技能的接受与掌握则取决于学，所以学生是学习的主体，学是教的出发点和归宿。轻松愉快的学习氛围能使学生以愉快的心境学习、思考，并获得知识，它有利于培养学生的学习兴趣。全文查看链接
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