【摘 要】
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在知识经济时代的今天 ,教师成为行动研究者的观念已广为流传 ,教育行动研究是培养科研型教师或教师在职培训的群众性研究范式。本文根据行动研究的特点和方法 ,着重陈述一个
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在知识经济时代的今天 ,教师成为行动研究者的观念已广为流传 ,教育行动研究是培养科研型教师或教师在职培训的群众性研究范式。本文根据行动研究的特点和方法 ,着重陈述一个有意义合理的行动研究计划的几个主要环节 ,以期为教育行动研究者提供一个研究的理论框架
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