【摘 要】
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伴随着新课程改革的深入施行,教育行业将学生核心素养的培养作为首要教学任务来加以推行,旨在通过培养学生的关键能力和关键品质,让学生在学习过程中收获更高的效率以及在未来的发展中收获更好地前景。而在这一教学任务的引导下,高中语文构建起了七个学习任务群,思辨性阅读与表达便是其中之一。以下,本文将针对思辨性阅读与表达在高中语文教学实践中的应用展开深入探究,旨在助力高中学生更好地学习与发展。
【基金项目】
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课题项目:甘肃省“十三五”教育科学规划2020年度一般课题《高中语文“思辨性阅读与达”教学策略研究》(课题立项号:GS[2020]GHB0872 )研究成果
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伴随着新课程改革的深入施行,教育行业将学生核心素养的培养作为首要教学任务来加以推行,旨在通过培养学生的关键能力和关键品质,让学生在学习过程中收获更高的效率以及在未来的发展中收获更好地前景。而在这一教学任务的引导下,高中语文构建起了七个学习任务群,思辨性阅读与表达便是其中之一。以下,本文将针对思辨性阅读与表达在高中语文教学实践中的应用展开深入探究,旨在助力高中学生更好地学习与发展。
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