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人文素质是关乎个人发展的关键，我校长期以来没有开设大学语文课程，学生的人文素质教育相对比较薄弱。人文素质教育的主要内容就是传统文化的教育。在大学语文课程缺失下，我校积极开拓学生第二课堂的人文教育渠道。就我校人文素质教育融合传统文化教育的方式和途径，阐释我校在大学语文课程缺失下的人文素质教育方法与实践途径。