论文部分内容阅读
时代在发展,教育在进步。高中历史作为一门以史论结合为主要特点的思维性学科,已经越来越受到广泛关注和重视。在现阶 段的高中历史课堂教学中,科学化、合理化的运用史料教学方法,能够充分还原历史的发生背景以及本来面目,对培养学生们的历史素养 有着重要意义。笔者在本文就高中历史教学中的史料运用进行了一定分析,并且提出一些合理教学意见,以供参考。