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目的:探讨teach-back法结合视频宣教在脑卒中患者健康教育中的应用效果。方法:选取江苏省苏北人民医院2017-04~2018-03共69例脑卒中患者为对照组;2018-04~2019-03共72例脑卒中患者为实验组,对照组采取常规健康教育,实验组采取teach-back法结合视频宣教进行健康教育。结果:与对照组相比,实验组患者对病房环境及住院安全、病房相关制度这类较为基础的宣教信息掌握程度差异无统计学意义(P>0.05),对其他健康教育内容的掌握程度及住院期间的满意度明显较高,差异具有统计学意