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嵌入式教育是提升大学生信息素养能力的一种重要的教学方式，目前尚处于实践探索阶段。文章以历史学教育专业为框架，制定一个在具体专业教育体系下提升信息素养能力的实践方案，在此基础上，研究嵌入式教育的优势及其实践，探讨通识教育与嵌入式教育内容相结合、检索教师与专业教师相互协调以及学科馆员制度下的检索教师知识素养等问题。