【摘 要】
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为了确定高职学生创新创业影响因素的核心指标,有针对性地提出学习和培养创新创业能力的侧重点,提升高职学生的创新创业能力,本文运用AHP+FCE的方法构建高职学生创新创业指标评价模型,并进行定性与定量分析.利用AHP获得一级指标和二级指标的评价权重,再使用FCE获得指标决策评判结果,从而明确各指标的重要程度.研究结果可对培养高职学生创新创业能力提供一定的参考.
【机 构】
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福州职业技术学院机器人学院 福州 350108;福建师范大学公共管理学院 福州 350108
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为了确定高职学生创新创业影响因素的核心指标,有针对性地提出学习和培养创新创业能力的侧重点,提升高职学生的创新创业能力,本文运用AHP+FCE的方法构建高职学生创新创业指标评价模型,并进行定性与定量分析.利用AHP获得一级指标和二级指标的评价权重,再使用FCE获得指标决策评判结果,从而明确各指标的重要程度.研究结果可对培养高职学生创新创业能力提供一定的参考.
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