【摘 要】
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目的分析临床技能教学中微格教学策略的应用影响。方法于我院2018年7月初至2019年6月底随机选定66名实习学生和住培学员,分组原则是随机数字表法,为33名实验组实习学生和住培
【机 构】
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河北省承德市中心医院承德医学院第二临床学院
【基金项目】
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微格教学法在临床技能教学中的应用效果观察(项目编号:2015GJJG132)
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目的分析临床技能教学中微格教学策略的应用影响。方法于我院2018年7月初至2019年6月底随机选定66名实习学生和住培学员,分组原则是随机数字表法,为33名实验组实习学生和住培学员展开微格教学策略,为33名对照组实习学生和住培学员展开传统教学策略。结果对比对照组,实验组理论考试成绩、操作考试成绩、OSCE考试通过率均更加理想,差异显著,P<0.05。结论临床技能教学中应用微格教学策略,效果显著。
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