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面对作文,多数小学生不爱写,不会写,普遍存在应付和拼凑现象。在阅读教学中有效地进行小练笔,可激发学生习作的兴趣,唤醒表达的欲望,降低作文难度,提高习作能力,为写好“大文章”打下坚实的基础。那么在教学中如何选择适当的训练切入点,进行小练笔呢?
让小练笔成就大文章——浅谈如何运用练笔,提高学生习作能力
【摘 要】
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面对作文,多数小学生不爱写,不会写,普遍存在应付和拼凑现象。在阅读教学中有效地进行小练笔,可激发学生习作的兴趣,唤醒表达的欲望,降低作文难度,提高习作能力,为写好“大文
【机 构】
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福建省三明市永安实验小学
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2021年2期
【基金项目】
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此文系2019三明市立项课题JYKT—19047号课题成果
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