论文部分内容阅读
在小学思想品德教学过程中，应当重点培养他们的道德观念。言行举止太任性，举止文明反应的是一个人的基本精神面貌、综合素质，同时也是做人的最低界限。
论小学思想品德对学生道德观念的培养
【摘 要】
：
在小学思想品德教学过程中，应当重点培养他们的道德观念。言行举止太任性，举止文明反应的是一个人的基本精神面貌、综合素质，同时也是做人的最低界限。
【机 构】
：
吉林省梨树县十家堡镇中心校吉林梨树 136500
【出 处】
：
读写算（教育教学研究）
【发表日期】
：
2015年50期
其他文献
小学思品课的活动教学是倡导以人为本、以活动为载体的教学模式，它通过学生参与具有实践性、自主性、开放性、整体性和变序性的教学活动，使之在活动中体验、感悟，从而得以综合发
在创建高效课堂的课程改革当中，我不得不承认自己变得浮躁起来，也许是因为对课改模式的排斥，课堂效果不好了就说新课改不适应，教学目标达不到就说课改尝试期正常，给自己找到一个个
设计意图： 信息技术走进幼儿园，走进孩子们的生活，是时代发展的需要，也是幼教改革的需要。它在某种程度上真正体现了“幼儿是活动的主体”这一教育原则，让“幼儿成为活动的主人
川乌具有多种有效成分和广泛的生物学作用.因川乌生品有大毒,经炮制后可降低毒性,但通过药曲法炮制后的川乌在减毒的同时也减效,该文采用一组比较系统的实验指标研究比较了蜜
现代社会，大部分人都是二十三、四岁参加工作，并结婚生子，那么三十到四十岁就是人们成就事业的黄金时期。而孩子从出生到父母四十岁，大概十五年的时间，身心发展都是至关重要的，这一
小学品德与社会课程的教学要紧密联系小学生的生活实际，并且在课堂教学中体现的内容要深入学生心灵；充分利用信息化设备进行品德与社会课程教学；教师在进行教学中要注重理论联系
学生的道德情感是指学生是非、美丑、善恶的理解和认识，是道德品行形成的基础，它既是学生道德认识、道德思想的形成、发展的必要条件，又是道德行为和习惯养成的先导。《九年义务