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在小学阶段开发手工陶艺校本课程,是有意识的培养小学生的传统文化继承观念的举措。本文将从事前组织、事中实践和事后评估三个方面入手,探究在小学阶段开发手工陶艺校本课程的具体策略。
手工陶艺校本课程的开发与研究
【摘 要】
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在小学阶段开发手工陶艺校本课程,是有意识的培养小学生的传统文化继承观念的举措。本文将从事前组织、事中实践和事后评估三个方面入手,探究在小学阶段开发手工陶艺校本课程
【机 构】
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邢台县浆水镇中心学校枣园完小
【出 处】
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新一代:理论版
【发表日期】
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2020年18期
【基金项目】
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《手工陶艺校本课程的开发与研究》编号:180308
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