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结合课程教学大纲要求和实验课特点，在一临床检验基础实验教学中，将基于微课教学的翻转课堂教学模式应用于课前实验教学资源的构建以及学生课外自主学习、课堂知识内化和课后巩固总结各个阶段，进而比较这种新型实验教学模式与传统实验教学模式的效果和学生评价等，系统探究这种教学模式的优势和可行性。
基于微课教学的翻转课堂在临床检验基础实验教学中的应用探究
【摘 要】
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结合课程教学大纲要求和实验课特点，在一临床检验基础实验教学中，将基于微课教学的翻转课堂教学模式应用于课前实验教学资源的构建以及学生课外自主学习、课堂知识内化和课后巩
【机 构】
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南阳医学高等专科学校
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2017年3期
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