【摘 要】
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“读写”不仅是一种私人化仪式,也是个体融入社会的途径之一,历来随媒介进化而有不同的时代样貌,信息通信技术带来了读写和识读的重大革新,社交平台上的“数字识读”与传统阅
【基金项目】
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国家社科基金重大项目“多卷本《中国报刊阅读史》”(16ZDA222),湖南省教育厅2018年度重点项目“家庭传播学视角下新型‘家文化’的情感传播研究”(18A292)阶段性成果之一
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“读写”不仅是一种私人化仪式,也是个体融入社会的途径之一,历来随媒介进化而有不同的时代样貌,信息通信技术带来了读写和识读的重大革新,社交平台上的“数字识读”与传统阅读、网络表达均存在差异,在语用、修辞和认知上是一种新识读的表征:从公域到私域,为多域场景的叠加运用;从语际到符际,为多模态话语的修辞特征;从认同到认异,为多重主体间性的互动连接。无论是创造了更大的连接价值还是一场“交流的无奈”,“数字识读能力”都不止是一种工具理性的信息素养。数字识读已成为社会想象力的重要来源,背后的数字文化也将成为重构国民心灵
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