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文章通过对对话式教学乔哈里视窗进行解析,并对其在高校体育课中实施的意义进行阐述,借助乔哈里视窗模型四个象限内的多维举措,实现师生间的深度对话,最终实现高校体育课对话式教学效果的提升。
高校体育课对话式教学的“乔哈里视窗”机理探析
【摘 要】
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文章通过对对话式教学乔哈里视窗进行解析,并对其在高校体育课中实施的意义进行阐述,借助乔哈里视窗模型四个象限内的多维举措,实现师生间的深度对话,最终实现高校体育课对话式教学效果的提升。
【机 构】
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中国矿业大学
【出 处】
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太原城市职业技术学院学报
【发表日期】
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2021年8期
【基金项目】
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中国矿业大学教学改革项目(项目编号:2019YB43)。
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