【摘 要】
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目的：利用教学评价工具Rubrics,构建快捷有效的医学机能实验学课程形成性评价体系。方法：通过调研,结合文献资料,专家讨论,学生参与等方式,利用教学评价工具Rubrics,构建医学机
【机 构】
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浙江中医药大学基础医学院,浙江中医药大学教务处
【基金项目】
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浙江省高等教育课堂教学改革项目(kg20160185);浙江中医药大学校级教育教学改革重大招标项目(15003/14005);浙江省高等教育教学改革项目(jg2015085/jg2013080)
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目的：利用教学评价工具Rubrics,构建快捷有效的医学机能实验学课程形成性评价体系。方法：通过调研,结合文献资料,专家讨论,学生参与等方式,利用教学评价工具Rubrics,构建医学机能实验学形成性评价体系的基本框架。结果：经统计分析,使用该形成性评价体系,能快捷有效的评价学生在动手能力、团队合作精神、实验报告书写能力、实验基本技能操作方面的情况,并形成即时的反馈信息,学生根据反馈信息及时修正学习。与对照组相比,实验组多次使用该评价体系评价后,各方面均有明显进步。结论：利用Rubrics所创建的形成性评价
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