论文部分内容阅读
“以人为本”是学校管理的价值取向。在学校管理中，制度建设是一个最基本的要素。促进人的发展是学校制度管理的终极目标。教师管理制建设应强调对教师的关注，更多地注入人文关怀，确立正确导向，鼓励积极的竞争，形成自我管理，彰显人文关怀，进而促进教师专业化发展和学生的全面发展。
对教师管理制度人本化的几点思考
【摘 要】
：
“以人为本”是学校管理的价值取向。在学校管理中，制度建设是一个最基本的要素。促进人的发展是学校制度管理的终极目标。教师管理制建设应强调对教师的关注，更多地注入人文关
【机 构】
：
黑龙江省绥化市教育学院
【出 处】
：
现代中小学教育
【发表日期】
：
2007年6期
其他文献
改革开放三十年来,随着经济的腾飞,国内外文化交流的频繁,我国的展示设计学科,取得了长足的发展。博物馆陈列的形式设计,是展示设计学科中的—大门类。近年来,文博界涌现了一
随着首都城市功能定位的调整，在京央企将总部或相关业务向北京以外地区转移趋势明显，张江高科技园区积极与央企对接，中国电子信息产业集团、中投发展有限责任公司等己纷纷“南下
自2008年五大连池市教育局启动新一轮课堂教学改革以来,五大连池市第一小学校带着一种责任和使命,透着一种激情,依托学校实际,把＂生本教育＂作为研究的重点,扎扎实实地开展了课
互文性理论改变了人们对文本、写作及阅读的看法。翻译因而成为一个以原文为基础、以其它文本（广义的文本）为参照、通过互文改写进行构建译文语境的过程。在这一过程中，译者通过
复星集团CEO梁信军在最新内部讲话中指出了未来的投资机会：美国今年是坚定的复苏,欧洲坏不到哪里去了;中国则应该重点投资和中产阶级生活方式相关联的行业,影视、大健康、移动
江苏的GDP飞速增长的同时，．江苏苏北农村的空巢老人却过着物质与精神极其匮乏的苦涩生活。这不禁引发对诸多问题的思考：社会贫富差距问题、教育公平问题、以人为本问题等等。苏