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良好的师生关系是开展课堂教学、完成教学任务、达到教学目标的重要前提与基础。对外汉语教学界存在着“融合观”与“距离观”两种有关师生关系的对立观念,这两种观念并非良好师生关系的反映,二者各有优点与不足。恰当地处理“期望与体验”、“民主与权威”以及“手段与目的”三对关系能够帮助我们构建良好的师生关系。