【摘 要】
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随着全球化的不断深入,国际汉语教师所具备的素质和能力也需不断更新。面对目前国际汉语教师发展过程中遇到的问题,可以从教师自身的知识体系和职业能力建构两个方面来改进。
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随着全球化的不断深入,国际汉语教师所具备的素质和能力也需不断更新。面对目前国际汉语教师发展过程中遇到的问题,可以从教师自身的知识体系和职业能力建构两个方面来改进。知识体系的建构不再局限于语言学、教育学和心理学等几个学科范围之内,对公共外交学、国际关系学等学科也应充分理解;职业能力的建构要以知识体系的构建为蓝本,从语言运用能力、教学能力、心理抗压能力等方面入手。知识体系和职业能力的建构处于动态发展空间,要根据现实的教学要求而持续更新完善。国际汉语教师可根据当今全球汉语教育的特点,结合孔子学院发展规划,及时调整并建构自己的知识体系,实现自我职业价值,促进汉语国际教育的发展。
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