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大学生教育选择权在中国高校通过以学分制为核心的系列教育管理制度得以实现.以浙江大学为例,从专业、课程、教师、学业进度和学习方式等五个方面分析学生教育选择权的实现情况,结合我国高职院校的现状,梳理出教育理念、校本化教学制度、高职特色课程、导师制、学生管理等方面的启示.
浙江大学学生教育选择权的实现对高职院校的启示
【摘 要】
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大学生教育选择权在中国高校通过以学分制为核心的系列教育管理制度得以实现.以浙江大学为例,从专业、课程、教师、学业进度和学习方式等五个方面分析学生教育选择权的实现情
【机 构】
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浙江旅游职业学院工商管理系
【出 处】
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绍兴文理学院学报
【发表日期】
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2017年8期
【基金项目】
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浙江省旅游科学研究项目“学分制条件下旅游高职院校复合型人才培养模式的探索与实践”（2015ZC03）, 浙江旅游职业学院院级科研项目“高职学生教育选择权的制度化研究与实践”（2015CGYB12）
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